PRESENTACIÓ

Des de l’any 1999, l’Institut de Ciències de l’Educació de la UPC ofereix al personal docent el Programa de Formació Inicial (ProFI) d’especial interès per al professorat de nova incorporació.

Aquest programa va sorgir amb l’objectiu d’oferir al professorat una formació pedagògica bàsica, eminentment practica, que el permetés la incorporació de coneixements i habilitats necessàries per al desenvolupament de la seva docència. Alhora, el ProFI està orientat a facilitar al professorat els canvis que es desprenen de les directrius pedagògiques del procés de convergència europea en matèria d’educació superior.



DESTINATARIS

El ProFI s’adreça especialment al professorat de nou accés de la UPC i a tots els docents interessats i motivats per millorar la qualitat de l’aprenentatge del seu estudiantat.


OBJECTIUS

D’acord amb la orientació del programa, els objectius generals que es plantegen en el ProFI es basen en què, en acabar el mateix, el professorat participant serà capaç de:

Introduir accions de millora docent a l’aula
Planificar l’acció docent dins del marc d’un projecte coherent i ordenat, analitzant-ho en la seva continuïtat i en la seva conclusió, per tal de fer l’avaluació i proposar les mesures correctores oportunes.
Planificar, executar i avaluar metodologies d’ensenyament – aprenentatge actives a l’aula, on l’estudiantat esdevingui subjecte actiu en el procés educatiu.
Comunicar de forma eficaç els diferents continguts a l'alumnat durant les classes, per tal d’ajudar-lo en el seu procés d’aprenentatge.
Avaluar la pròpia activitat docent i analitzar-la amb esperit crític
Analitzar i introduir en el procés educatiu els elements que permeten a l’estudiantat un aprenentatge eficaç.


PLA DE TRBALL
25 de Novembre 2010

Sessió inicial del ProFI: Implicacions de l’EEES en la funció docent.
Gener-Febrer 2011

Realització presencial dels següents tallers:

Com parlar millor en públic
Metodologies actives per al desenvolupament de l'aprenentatge
Com aprenen el nostre estudiantat
Abril-Juny 2011

Realització semipresencial dels següents programes d’acció:

Anàlisis de la gravació d’una de les teves classes (SeSAC)
Programa d’observació de professorat (ProPICE)
Assaig d’una experiència d’aprenentatge actiu
Juny-Juliol 2011

Realització presencial dels següents tallers:

Definició d’objectius de l’assignatura
L'avaluació de l’aprenentatge

Jornada temàtica ICE
Octubre 2011 - Abril 2012

Realització presencial del taller per a l’elaboració del Dossier docent (Portfoli docent)

Realització semipresencial dels següents programes d’acció:

Elaboració i anàlisis dels instruments d’avaluació
Utilització de les enquestes per a la millora contínua (SEEQ)
Elaboració del Dossier Docent (Portafoli docent)
Juny - Juliol 2012

Acte de lliurament de diplomes


TEMARI

CONTINGUTS GENERALS

1. La comunicació a l’aula
1.1. Expressió verbal
1.2. Expressió no verbal

2. El procés d'Ensenyament – Aprenentatge a l’aula
2.1. Models educatius: centrats en l’alumne (Aprenentatge actiu, Aprenentatge col•laboratiu) i centrats en el professor (Classes magistrals)
2.2. Característiques de l'alumnat
2.3. Funció docent

3. Planificació i desenvolupament d’una assignatura
3.1. Planificació
3.2. Establiment d’objectius
3.3. Desenvolupament de les activitats (execució)
3.4. Avaluació
3.5. Instruments d’avaluació

Cadascun d’aquests continguts generals s’estructura en continguts més específics que ens permeten la concreció dels temes a tractar i a treballar en cadascuna de les activitats previstes dins el programa, ja siguin presencials o semipresencials.


METODOLOGIA

Les activitats formatives del ProFI s’estructuren en:

Tallers de durada breu que es realitzen presencialment durant els períodes gener-febrer i juny - juliol
Programes d’acció en format semipresencialment durant els mesos de març a juny i d’octubre a gener
Jornada temàtica ICE prevista per al període juny – juliol sobre experiències docents universitàries d'interès per al professorat inscrit al ProFI.

Totes aquestes activitats es realitzen amb una metodologia activa i contínuament es demana la participació del professorat assistent.


CERTIFICACIÓ

L’avaluació dels assistents es farà en funció de la seva assistència a totes les activitats.