PRESENTACIÓ

Aquest mòdul de formació forma part del programa de formació “Pràctica i Innovació en Docència Universitària (PIDU)” . Aquest programa te com a finalitat facilitar al professorat l’adquisició del perfil competencial del docent, perfil que ha estat definit pel propi PDI de la UPC i de la resta universitats públiques catalanes i que estableix un total de sis competències docents: Comunicativa, Metodològica, Planificació i Gestió de la Docència, Treball en Equip, Interpersonal i Innovació Docent.

El programa consta de sis mòduls de formació, de 25 hores cadascun que es poden cursar de forma independent d’acord amb les disponibilitats i interessos dels participants.

El participant que superi els 6 mòduls del programa rebrà una certificació específica conforme ha superat el programa PIDU.



DESTINATARIS

Adreçat a tot el professorat de la UPC interessat en millorar les seves habilitats de treball en equip.



OBJECTIUS

Es pretén que en finalitzar el mòdul els participants puguin:

Explicar què és el treball en equip (TeE)
Aplicar algunes tècniques per al TeE
Tenir en compte algunes tècniques de resolució de conflictes
Plantejar algunes formes de motivació d’equips
Adoptar un rol de no_coordinador-coordinador en un equip
Dissenyar una activitat de TeE amb els seus companys de feina
Demostrar una actitud favorable respecte a la possibilitat d’incorporar les tècniques de TeE en la seva tasca com docents
Haver desenvolupat la competència de TeE mitjançant una activitat pràctica en el seu entorn docent de treball habitual


TEMARI
1. Què és el Treball en Equip? Primera aproximació

2. Components de la competència

3. La motivació

4. Tècniques de TeE

5. Els problemes en el TeE

6. Competències per al treball en equip



METODOLOGIA

Aquest mòdul es desenvolupa al llarg de diverses setmanes, de manera que els professors/es participants aprenguin tot fent servir les eines pròpies del treball en equip, treballant en equips del propi mòdul durant la part presencial i amb equips que ells formin en els seus respectius Centres Acadèmics en la part no presencial.

Els períodes expositius ocupen una fracció menor del temps total del mòdul.



BIBLIOGRAFIA
Llibre “El Trabajo en Equipo” de Jon R. Katzenbach. Editorial Granica.
https://www.upc.edu/ice/innovacio-docent/publicacions_ice on hi ha guies i quaderns de la competència “Treball en Equip” per a estudiants, aplicable, en part al professorat.


AVALUACIÓ

S’utilitzaran tècniques d’autoavaluació, coavaluació i heteroavaluació en diferents moments del desenvolupament del mòdul.



COMPETÈNCIES

La superació del mòdul de formació acreditarà la competència de treball en equip en base als següents ítems:

Dirigir, gestionar o coordinar equips docents de manera vertical i/o horitzontal
Promoure el benefici de l’equip
Dur a terme les tasques encomanades de manera eficaç per complir els objectius fixats per l’equip
Fer el seguiment de les activitats desenvolupades en el si del grup i introduir-hi els canvis necessaris per assolir els objectius


CERTIFICACIÓ

La certificació a les persones participants estarà supeditada a la prèvia inscripció i acceptació pel mitjà establert (electrònicament a través del web), a l'assistència a sessions presencials i a l'avaluació positiva dels treballs proposats pels formadors/res.

El personal docent i investigador de la UPC que participi a l’activitat, uns dies després de la finalització, disposarà de manera automàtica de la informació a DRAC.