PRESENTACIÓ
L'educació exerceix un paper fonamental per entendre les causes estructurals que provoquen la pobresa, les desigualtats, l’exclusió i la violència, tan al Nord com al Sud del món. Una formació adequada a l’alumnat afavoreix l'augment dels coneixements, les habilitats i les actituds dels estudiants i contribueix a millorar el seu interès i la seva capacitat crítica en aquests temes. Això es tradueix en un reforçament del seu compromís futur com a ciutadans i professionals responsables.
En coherència amb aquest principi, aquest curs pretén facilitar eines teòriques i pràctiques al professorat universitari de l’àmbit de les ciències i l’enginyeria.
 | Comprendre millor els conceptes relacionats al Desenvolupament Humà i Sostenible (com els Objectius de Desenvolupament del Mil•lenni, el Desenvolupament Humà, el Desenvolupament Sostenible, la globalització, la pobresa, etc.) i la seva relació amb la tecnologia.
|
| Promoure’n activament la seva integració a l’aula com aspectes transversals dels ensenyaments científic-tecnològics per tal que els estudiants de secundària profunditzin i treballin aquests conceptes.
|
El curs s’ofereix amb la col•laboració del Centre de Cooperació per al Desenvolupament de la UPC.
Altres cursos relacionats: Jornada - Recursos per apropar la tecnologia per al Desenvolupament Humà a l’aula
|
|
DESTINATARIS
Professors Universitaris de l’àmbit de ciències i enginyeria.
|
|
OBJECTIUS
| Millorar el coneixement del professorat sobre el Desenvolupament Humà i Sostenible i els conceptes relacionats: Objectius de Desenvolupament del Mil•lenni, Desenvolupament Humà, Desenvolupament Sostenible, globalització, pobresa, etc.
|
| Millorar les competències del professorat a l’hora d’introduir els conceptes relacionats al DHS en la docència, com aspectes transversals.
|
|
|
TEMARI
| 1. |
Les dimensions globals en l'educació de l'enginyer |
| 2. | La tecnologia i les necessitats humanes bàsiques
|
| 3. | Perspectives professionals i internacionals de l'enginyeria: el cas de l'energia |
| 4. |
Noves visions del Desenvolupament i la Cooperació
|
| 5. | Desenvolupament Sostenible
|
| 6. | Vincles entre coneixement i acció
|
| 7. | El paper de la tecnologia en el Desenvolupament Humà i Sostenible |
| 8. |
Comprendre la dimensió social
|
| 9. | Preparació d’un PFC/TFM i realització i seguiment |
| 10. | Devolució de la informació als actors interessats i a la societat
|
|
|
METODOLOGIA
El curs s’oferta en modalitat telemàtica del 30 de juny al 27 de juliol.
Consta d’un mòdul introductori i 10 sessions temàtiques.
Cada sessió temàtica preveu una dedicació aproximada de 3-4 hores i està formada per:
| Una lectura |
| Un test d’avaluació (10 preguntes d’elecció múltiple) |
| Material addicional d’aprofundiment (vídeos, articles, etc.)
|
Durant el curs s’espera que els inscrits participin a fòrums de debat i a l’elaboració d’activitats aplicades, dissenyades a partir de les temàtiques tractades. Aquestes activitats representen aproximadament 4-5 hores addicionals de dedicació.
L’avaluació dels participants tindrà en conte:
| Tests d’avaluació (un per cada sessió)
|
| Participació als fòrums de debat
|
| Activitats aplicades |
| Test final (30 preguntes d’elecció múltiple)
|
|
|
BIBLIOGRAFIA
| Cursos de formació per professorat e investigadors realitzats en el marc del projecte Europeu: Global Dimension in Engineering Education. Informació disponible a la web: http://gdee.eu/
|
| A. Pérez Foguet, J. Lobera (eds.), 2008. El desarrollo humano sostenible en las aulas politécnicas. Material para la innovación docente. Disponible a: http://upcommons.upc.edu/handle/2117/1979 |
| A. Boni, A. Pérez Foguet (coords.), 2006. Construir la ciudadanía global desde la universidad. Ediciones Intermón Oxfam
|
| A. Pérez Foguet, 2006. Impuls de l’Educació per al Desenvolupament Humà i Sostenible a la UPC. Edicions UPC.
|
|
|
CERTIFICACIÓ
La certificació a les persones participants estarà supeditada a la prèvia inscripció i acceptació pel mitjà establert (electrònicament a través del web) i a l'avaluació positiva dels treballs proposats pels formadors/res. El personal docent i investigador de la UPC que participi a l’activitat, uns dies després de la finalització, disposarà de manera automàtica de la informació a DRAC.
|
|
|