PRESENTACIÓ
L'educació exerceix un paper fonamental per entendre les causes estructurals que provoquen la pobresa, les desigualtats, l’exclusió i la violència, tan al Nord com al Sud del planeta. Una formació adequada de l’alumnat afavoreix l'augment dels seus coneixements, i la millora de les seves habilitats i actituds, i contribueix a millorar el seu interès i la seva capacitat crítica en aquests temes. Això es tradueix en un reforçament del seu compromís futur com a ciutadans i professionals responsables.
En coherència amb aquest principi, aquestes jornades pretenen facilitar eines teòriques i pràctiques al professorat universitari de l’àmbit de les ciències i l’enginyeria per tal de:
 | Comprendre millor els conceptes relacionats amb el Desenvolupament Humà i Sostenible (alguns exemples poden ser els Objectius de Desenvolupament del Mil•lenni, el Desenvolupament Humà, el Desenvolupament Sostenible, la globalització, la pobresa, etc.) i la seva relació amb la tecnologia. |
| Promoure’n activament la seva integració a l’aula com aspectes transversals dels ensenyaments científic-tecnològics per tal que els estudiants de secundària treballin i aprofundeixin en aquests conceptes.
|
Les jornades consten de 2 trobades formatives presencials de 4 hores (de 10:00 a 14:00h), el 2/7/2014 i el 9/7/2014 que es realitzaran en les aules de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) – Campus Nord.
El curs s’ofereix amb la col•laboració del Centre de Cooperació per al Desenvolupament de la UPC.
Altres cursos relacionats: Integrar el Desenvolupament Humà i Sostenible (DHS) a l’ensenyament d’enginyeria.
|
|
DESTINATARIS
Professors universitaris de l’àmbit de ciències i enginyeria.
|
|
OBJECTIUS
| Millorar el coneixement del professorat sobre el Desenvolupament Humà i Sostenible i els conceptes relacionats: Objectius de Desenvolupament del Mil•lenni, Desenvolupament Humà, Desenvolupament Sostenible, globalització, pobresa, etc.
|
| Millorar les competències del professorat per introduir els conceptes relacionats amb el DHS en la docència, de manera transversals.
|
| Proporcionar instruments i exemples per treballar a l’aula el DHS i la seva relació amb la tecnologia.
|
| Activar canals de reflexió/debat entre el professorat interessat en la integració del DHS en la docència i explorar les possibles sinèrgies.
|
|
|
TEMARI
S’ofereixen eines teòriques i pràctiques sobre incorporar a l’aula els següents aspectes:
| 1. | La dimensió global de l’enginyeria
|
| 2. | La tecnologia i la seva relació amb les necessitats humanes bàsiques
|
| 3. | Noves visions i aproximacions al Desenvolupament i la Cooperació
|
| 4. | El paper de la tecnologia en el Desenvolupament Humà i Sostenible
|
| 5. | Recursos per fer arribar als estudiants aquestes reflexions
|
|
|
METODOLOGIA
Les dues jornades s’organitzaran en format taller que combinarà l’aportació d’informació i reflexions per part d’experts amb exercicis i dinàmiques grupals que afavoreixin la participació, implicació i reflexió crítica per construir coneixement compartit.
Entre una jornada i l’altra es demanarà als participants la realització d’un breu treball que nodreixi la segona jornada. Aquest consistirà en l’estudi de documentació per elaborar una proposta per aportar a la segona jornada.
L’avaluació dels participants tindrà en compte:
| L’assistència a les dues trobades presencials
|
| La realització d’un treball entre les dues jornades |
|
|
BIBLIOGRAFIA
| Cursos de formació per professorat e investigadors realitzats en el marc del projecte Europeu: Global Dimension in Engineering Education. Informació disponible a la web: http://gdee.eu/
|
| A. Pérez Foguet, J. Lobera (eds.), 2008. El desarrollo humano sostenible en las aulas politécnicas. Material para la innovación docente. Disponible a: http://upcommons.upc.edu/handle/2117/1979 |
| A. Boni, A. Pérez Foguet (coords.), 2006. Construir la ciudadanía global desde la universidad. Ediciones Intermón Oxfam
|
| A. Pérez Foguet, 2006. Impuls de l’Educació per al Desenvolupament Humà i Sostenible a la UPC. Edicions UPC.
|
|
|
CERTIFICACIÓ
La certificació a les persones participants estarà supeditada a la prèvia inscripció i acceptació pel mitjà establert (electrònicament a través del web), a l'assistència a sessions presencials i a l'avaluació positiva dels treballs proposats pels formadors/res. El personal docent i investigador de la UPC que participi a l’activitat, uns dies després de la finalització, disposarà de manera automàtica de la informació a DRAC.
|
|
|