PRESENTACIÓ
Influència de les noves tècniques d'intel·ligència artificial en la docència, recerca i desenvolupament professional a l'enginyeria.
|
|
DESTINATARIS
PDI de la UPC
|
|
PLA DE TREBALL
11:45-13:15
|
ChatGPT: bicicleta elèctrica per al cervell.
|
13:15-14:15
|
Debat entre tots
|
14:15-14:30
|
Conclusions i tancament
|
|
|
TEMARI
1. | Explicació tècnica de què és ChatGPT i com es pot utilitzar tècnicament que és i com es pot utilitzar |
2. | Punts febles i forts de ChatGPT i altres LLM |
3. | Estratègies perquè professors i alumnes puguin treure el màxim benefici a ChatGPT
|
4. | Desafiaments que planteja l'existència d'aquestes eines potents i com ens hem de reaccionar.
|
|
|
METODOLOGIA
 | Presentació oral
|
 | Demostració en viu
|
|
|
BIBLIOGRAFIA
 | “What ChatGPT and generative AI means for science”, Nature 614, 214-216 (2023) |
 | “Learning to summarize with human feedback”, Stiennon, Nisan, et al., Advances in Neural Information Processing Systems 33 (2020): 3008-3021. |
 | “Can artificial intelligence help for scientific writing?”, Salvagno M, Taccone FS, Gerli AG., Crit Care. 2023 Feb 25;27(1):75. doi: 10.1186/s13054-023-04380-2. |
 | “Attention is all you need”, A. Vaswani, N. Shazeer, N. Parmar, J. Uszkoreit, L. Jones, A. Gomez, Kaiser, and I. Polosukhin. Advances in Neural Information Processing Systems , page 5998--6008. (2017)
|
 | Galactica: A Large Language Model for Science, Ross Taylor, Marcin Kardas, Guillem Cucurull, Thomas Scialom, Anthony Hartshorn, Elvis Saravia, Andrew Poulton, Viktor Kerkez, Robert Stojnic. Galactica: A Large Language Model for Science. Meta AI |
|
|
CERTIFICACIÓ
L'ICE expedirà un certificat d'assistència a les persones participants, sempre i quan s'hagin inscrit prèviament pel mitjà establert (electrònicament a través del web) i hagin estat acceptades. El personal docent i investigador de la UPC que participi a l’activitat, uns dies després de la finalització, disposarà de manera automàtica de la informació a DRAC.
|
|
|